Игра с песком – это своеобразная самотерапия ребёнка с помощью психолога. Ребёнок – хозяин в ящике с песком и переживая это чувство, он становится внутренне сильнее, потому что может изменять свои картинки, сюжеты, отношения и настроения.

Бредвей, юнгианский психоаналитик пишет:
«Песочница обладает значительными пластическими возможностями. Эмоции и настроения обретают конкретное воплощение в результате использования песка и воды как в сочетании с фигурами, так и без них…»

Лариса Потапова, специалист по песочной терапии:
«В песочной терапии дети вольны в своих действиях. Строя в ящике с песком, у них появляется уверенность, что их никто не осудит и примет такими, какие они есть… Сначала на песке, а затем и жизни…»

Кому подходит детская песочная терапия?

Детская песочная терапия подходит:
• Если ребёнок испытывает эмоциональные трудности – робость, плаксивость, агрессивность и другие
• Кто испытывает различные страхи
• Неуверенным и тревожным детям
• Детям с низкой или завышенной самооценкой
• Конфликтным детям, которые не умеют правильно проявлять свои чувcтва
• Детям, у которых слабое личностное «Я»
• Возбудимым и гиперактивным детям
• Детям с различными невротическими тиками
• При развивающей работе в психолого-педагогическом подходе

В играх на песке идут войны, сражения, борьба, но ребёнок всегда знает, что он на стороне «хороших сил», и уверен, что добро победит. И этот опыт очень важен для его будущей жизни!

 

 

Достоинства и преимущества песочной терапии для деттей в рамках психологического сопровождения:

• Игра на песке является естественным языком для детей
• Ребёнок на песке самовыражается, происходит «отреагирование» своего внутреннего напряжения
• Используя различные фигурки для построения, ребёнок строит новые взаимоотношения с самим собой и другими
• При построении своего мира для ребёнка в песочном ящике нет никаких правил и ограничений, что является терапией
• В ящике с песком можно воевать и драться, можно убивать и оживлять героев
• Можно лить воду, сколько захочешь, можно сделать дождь
• Можно изменить свой мир и стать в нём главным…

                                                                                                                                                                                                                                                                            Название картинки»Хорошие и плохие», мальчик 6 лет

 

 

Продолжительность и частота встреч
В основном на создание песочной картины уходит около 30-40 минут. Затем ребёнок начинает играть на подносе один или вместе с психологом.
Играя с фигурками на песке, ребёнок постепенно начинает «осознавать» и понимать себя, свои внутренние процессы, переживания.
Через манипуляции в фигурками происходит акт саморегуляции, самоисцеления, включающий в себя процесс заземления негативной психической энергии в песок и создание новых форм взаимоотношений с окружающим миром. Занятия происходят с интервалом в неделю, продолжительность от 10 раз, исходя из проблемы ребенка.

                                                     

Название «Спасение животных», мальчик 7 лет 

 

 

 

                                                                                                                                                                             Название «Я дружу и радуюсь…», девочка 8 лет

 

 

 

                                                                                                                   

Название «Гармония в жизни», девочка 14 лет

 

 

 

                                                   

Название «Мир хороший и плохой», девочка 7 лет